Příběhy
Před deseti lety vznikla Nadace Albatros s jednoduchou myšlenkou: proměňovat úspěch knih ve vzdělávací příležitosti pro děti a mladé lidi, kteří nemají stejnou startovní čáru jako jejich vrstevníci.
Za tu dobu jsme viděli tisíce konkrétních příběhů. Děti, které dostaly podporu včas. Studenty, kteří díky stipendiu, mentoringu nebo někomu, kdo jim věřil, dokončili školu. Mladé lidi, kteří jako první ve své rodině vystudovali vysokou školu a našli práci odpovídající jejich schopnostem.
Právě z těchto zkušeností vychází naše nová strategie pro roky 2026–2031.
Proč ji potřebujeme
V Česku stále příliš záleží na tom, do jakého prostředí se dítě narodí. Podle nejnovějších dat OECD má Česko 7. nejvyšší závislost výsledků žáků na socioekonomickém zázemí z 86 sledovaných zemí a ekonomik. Rodinné zázemí vysvětluje 15 % rozdílů ve výsledcích českých žáků a mezi nejvíce a nejméně zvýhodněnými je rozdíl 96 bodů – řádově několik školních let učení. Přibližně 300 tisíc dětí v Česku je ohroženo chudobou a sociálním vyloučením.
Nerovnosti navíc nevznikají v jednom okamžiku. Začínají brzy, postupně se kumulují a nejvíce se projevují ve chvílích, kdy dítě nebo mladý člověk přechází do další fáze vzdělávání nebo života. Při nástupu do mateřské školy. Při přechodu ze základní na střední školu. Při rozhodování o vysoké škole. A nakonec i při vstupu do profesního života.
„Po deseti letech víme přesněji, kde může být role nadace nejsilnější. Nechceme podporu rozšiřovat do mnoha směrů, ale soustředit ji tam, kde může včas změnit další vzdělávací i životní dráhu dítěte nebo mladého člověka,“ říká Jindra Marešová, ředitelka Nadace Albatros.
Deset let nám ukázalo, co funguje
Od svého vzniku investovala Nadace Albatros do vzdělávání dětí a mladých lidí přibližně 100 milionů korun. Více než 1 000 mladých lidí s naší podporou dokončilo střední nebo vysokou školu a 80 % podpořených studentů dosáhlo vyššího vzdělání než jejich rodiče.
Stejně důležité jako samotná čísla je ale to, co jsme se za deset let naučili.
Zjistili jsme, že samotné stipendium často nestačí. Mladý člověk potřebuje také mentoring, orientaci ve vzdělávacím systému, kontakty, zkušenosti a někoho, kdo ho podpoří ve chvíli, kdy se rozhoduje, co dál. Stejně tak u nejmenších dětí nestačí řešit až jejich nástup do školy. Klíčové je začít dříve – podporovat rodiče i rozvoj dítěte, zpřístupňovat knihy, hru a další podněty a následně i kvalitní předškolní vzdělávání.
Také víme, že podpora jednoho dítěte je důležitá, ale sama nestačí, pokud stejné bariéry dál stojí v cestě tisícům dalších. Vedle přímé podpory proto chceme více pracovat i s prostředím kolem dětí a mladých lidí – s rodinami, školami, univerzitami, partnerskými organizacemi a veřejnými institucemi.
Stavíme na tom, co umíme
Nová strategie vznikala v průběhu roku 2026 ve spolupráci týmu nadace, správní rady, partnerů a odborníků. Důležitou součástí byly také konzultace a participace dětí a mladých lidí, kterých se naše podpora přímo týká — jejich zkušenosti, potřeby a pohled se promítly do nastavování priorit i podoby jednotlivých programů.
Nevymýšleli jsme úplně nový směr. Konzultace, zkušenosti partnerů i analýza potřeb nám potvrdily, že oblast, které se dlouhodobě věnujeme, zůstává relevantní a naše podpora je stále potřebná. Nová strategie proto staví na tom, v čem jsme za deset let získali zkušenost a co umíme dobře — na přímé podpoře dětí a studentů, dlouhodobé spolupráci s partnery v terénu a znalosti toho, co mladým lidem pomáhá na jejich vzdělávací i profesní cestě.
„Za všemi našimi aktivitami stále vidíme konkrétní děti a mladé lidi. Nově se chceme ještě víc soustředit na kvalitu a dopad — dobře rozumět tomu, co funguje, umět to doložit daty a zkušeností z praxe a ověřená řešení předávat dál do dalších škol, univerzit, institucí i systému. Tak, aby se výsledky naší práce mohly promítat do života většího počtu dětí a mladých lidí,“ říká Lucie Plešková, ředitelka pro strategii a rozvoj Nadace Albatros.
Kam strategii posouváme
Jedním z hlavních důrazů jsou klíčové přechody ve vzdělávací a profesní dráze. U nejmenších dětí chceme posílit včasný nástup do mateřské školy a také pravidelnou docházku a u vysokoškoláků lépe propojit studium s přechodem do profesního života. Nově se výrazně zaměříme také na přechod ze základní na střední školu — právě tady vidíme, že mnoho dětí z naší cílové skupiny ze vzdělávací dráhy vypadává nebo pokračuje cestou, která neodpovídá jejich schopnostem a potenciálu.
Druhým výrazným tématem budou knihy a čtení jako nástroje vyrovnávání vzdělávacích nerovností. Knihy jsou přirozeně spojené s Albatros Media i s historií naší nadace. V nové strategii ale jejich roli pojmenováváme konkrétněji: chceme je využívat tam, kde mohou rozvíjet jazyk, vztah k učení, představivost, sebevědomí a aspirace – a především je dostávat k dětem, které k nim běžně nemají přístup.
Co nás čeká v roce 2026/2027
V následujících měsících začneme novou strategii společně s našimi partnery převádět do praxe. Spustíme pilotáž podpory studentů ze sociálně znevýhodněného prostředí na 3 univerzitách, budeme pokračovat v advokační práci na lepším nastavení a dostupnosti státních sociálních stipendií a rozjedeme alumni program.
U středoškolských stipendijních programů chceme více zaměřit stávající podporu na kritický přechod ze ZŠ na SŠ. Chceme také lépe zmapovat potřeby dětí ohrožených vzdělávacím neúspěchem, navrhnout podporu, která jim pomůže zvolit vhodnou studijní cestu, připravit se na přijímací řízení a zvládnout nástup na střední školu, a následně hledat školy pro její pilotní ověřování.
V oblasti raného dětství budeme rozvíjet programy zaměřené na nejmenší děti a jejich rodiče s využitím knih a společného čtení, mapovat dobrou praxi práce s dětmi a rodinami ze sociálně znevýhodněného prostředí pro mateřské školy a pracovat na přenosu harvardského nástroje CREDI pro sledování rozvoje nejmenších dětí.
Po deseti letech neměníme směr. Vycházíme z konkrétních příběhů, ověřujeme, co funguje, a dobrá řešení chceme posouvat dál tak, aby měnila prostředí pro další děti a mladé lidi.
Vzdělání mění příběhy. Dobrá řešení mění prostředí.
